遼寧開放大學 （遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院）
成人高等教育專業(yè)教學團隊建設(shè)管理辦法
遼開大字〔2023〕125號
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進新時代成人高等教育的內(nèi)涵發(fā)展，加快教學模式改革與創(chuàng)新，整合與優(yōu)化遼寧開放大學體系師資力量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針及全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、啟智潤心，把思想政治工作始終貫穿教育教學全過程，集聚體系和社會優(yōu)秀師資，創(chuàng)新實踐“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)模式下教學團隊的建設(shè)模式和運行機制，增強教師教書育人的責任感和榮譽感，構(gòu)建一支切實支撐學科（專業(yè)）建設(shè)、保證教學有序?qū)嵤?、促進教學質(zhì)量持續(xù)提升、保障學生學習成效，且?guī)煹赂呱?、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、傳承有序的具有現(xiàn)代成人高等教育特色的專業(yè)教學團隊。
二、建設(shè)原則
（一）堅持與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相結(jié)合原則
專業(yè)教學團隊建設(shè)應(yīng)符合成人高等教育教學規(guī)律要求，與成人高等教育專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學實施、教學資源建設(shè)、學習支持服務(wù)、教改科研等相融合，全面促進成人高等教育教學質(zhì)量有效提升。
（二）堅持省校分類指導、體系協(xié)同推進原則
專業(yè)教學團隊的建設(shè)和管理實行省校統(tǒng)籌、體系單位共同參與的模式。省校根據(jù)全省開設(shè)的專業(yè)和課程教學需要規(guī)劃專業(yè)教學團隊的運行、工作安排及資金支持，體系單位及時提供建設(shè)專業(yè)教學團隊的師資，支持本單位教師的工作。省校和體系單位分工合作，實現(xiàn)專業(yè)教學團隊的組建、管理、教學、考核、薪酬一體化運作，形成辦學組織體系整體聯(lián)動、執(zhí)行有效的運行機制。
三、建設(shè)目標
（一）長期目標
教學團隊建設(shè)的長期目標需與學校成人高等教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標相匹配，符合國家深化教育教學改革和人才培養(yǎng)模式改革的要求，為學校成人高等教育教學持續(xù)提供強有力的師資支撐，確保學校成人高等教育教學的時代性、科學性與先進性，進而確保專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）階段性目標
到2025年，形成一個滿足成人高等教育人才培養(yǎng)模式需要，覆蓋重點專業(yè)、特色專業(yè)、思政課程、主干課程、服務(wù)體系、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、職責明確、運行有效的遼寧開放大學（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院）成人高等教育專業(yè)教學團隊，能夠滿足體系辦學規(guī)模和培養(yǎng)質(zhì)量的需要。
四、團隊組建
（一）組建人員
根據(jù)專業(yè)學生數(shù)量、市場需求、師資狀況，教學資源情況等因素組建專業(yè)教學團隊。專業(yè)教學團隊由來自省校、體系單位、行業(yè)企業(yè)的專家、教師及技術(shù)人員等組成。團隊成員的人事和工資關(guān)系隸屬于原單位不變。
（二）團隊規(guī)模
專業(yè)教學團隊一般8—30人組成，其中團隊負責人1名，秘書1人，團隊成員6—28人。
（三）任職條件
團隊負責人原則上具有副高級以上技術(shù)職稱，從事成人高等教育教學工作3年以上，專業(yè)教學能力突出，熟悉該專業(yè)主要課程內(nèi)容及知識更新的發(fā)展方向，有一定的教學資源制作和網(wǎng)上教學能力，具有良好的團結(jié)協(xié)作精神和組織管理能力。團隊成員原則上具有中級以上技術(shù)職稱，從事過成人高等教育教學工作，責任心強、有較強的專業(yè)或課程教學能力，有一定的教學資源制作和網(wǎng)上教學能力，有良好的團結(jié)協(xié)作精神。秘書應(yīng)具有較強的協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識、責任心強、工作熱情高。
五、工作職責
（一）教學組織與實施
1.負責線上教學實施。完成課程主講直播，主講或輔導視頻、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上文本輔導、練習庫、案例庫等學習資源的建設(shè)、充實和完善等。
2.負責線下教學實施。根據(jù)學校線下教學計劃安排，為學生開展面授課程講解或輔導或組織實踐實訓等。
3.負責制定專業(yè)和課程（包括實踐課）教學實施方案和考核方案，新開專業(yè)課程教材選定及課程教學大綱制定，修訂教材版本及教學大綱。
4.負責期末復習指導和課程考試命題。
5.在教學過程中，了解學生學習遇到的問題和困難，發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋予以解決。
（二）教學改革與研究
1.專業(yè)和課程教學模式改革研究，深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，組織全省教研活動。
2.開展或參與成人高等教育教學改革等課題研究、成人高等教育教學規(guī)律研究等。
3.撰寫學期工作報告，總結(jié)分析團隊運行、教學過程落實、教學效果等方面的經(jīng)驗和問題，研究提出改進措施。
（三）專業(yè)建設(shè)與資源建設(shè)
1.隊伍建設(shè)。加強教師學習共同體建設(shè)，完善老中青教師傳幫帶機制，做好教學梯隊建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，加強師德師風教育，提高育人能力，提升教學水平，培育教學能手以及教學名師。
2.人才培養(yǎng)。積極參加現(xiàn)有本?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作，參與新增設(shè)專業(yè)申報工作。
3.課程資源。主持或參與本?？茖I(yè)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)工作。
4.教材建設(shè)。加強教材研究與建設(shè)，積極組織編寫體現(xiàn)課程建設(shè)和學科發(fā)展新成果的高質(zhì)量本專科教材，培育國家級、省級規(guī)劃教材。
六、管理要求
（一）上下聯(lián)動分工協(xié)作
省校和體系單位分工協(xié)作，共同探索辦學組織體系聯(lián)動的專業(yè)教學團隊建設(shè)和運行機制，不斷完善保證專業(yè)教學團隊建設(shè)和運行的政策保障和制度環(huán)境。
（二）規(guī)劃建設(shè)科學發(fā)展
省校制定專業(yè)教學團隊建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌組建專業(yè)教學團隊和教學核心團隊，體系單位要推薦本單位優(yōu)秀教師參加教學核心團隊。
（三）內(nèi)外兼顧增強力量
省校和體系單位均可聘請體系外專家學者指導學科（專業(yè)）建設(shè)、課程建設(shè)，保證學科與專業(yè)建設(shè)科學性與先進性，引領(lǐng)專業(yè)和課程教學改革方向。
（四）管在經(jīng)常強化服務(wù)
省校定期組織召開專業(yè)教學團隊工作會議，交流總結(jié)經(jīng)驗，提高團隊教師的教學能力和教學效果；省校和體系單位均要建設(shè)師資庫，將全部團隊人員納入信息化管理并做好對專業(yè)教學團隊的支持服務(wù)，將管理寓于服務(wù)之中。
七、考核、激勵與經(jīng)費支持
（一）考核
省校按學年組織對專業(yè)教學團隊的考核，依據(jù)教學團隊工作任務(wù)，從教學實施方案和考核方案制定與實施，教學資源建設(shè)、教學活動、教研活動、期末復習指導和課程考試命題等的完成情況和質(zhì)量，并參考教學團隊學期工作報告進行考核?？己私Y(jié)果由省校發(fā)布，并反饋教學團隊成員所在單位。
（二）激勵
省校優(yōu)先支持考核成績突出的教學核心團隊，鼓勵優(yōu)秀教學團隊在課程資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學、教學研究等方面推進改革、提高質(zhì)量，并給予相應(yīng)的經(jīng)費傾斜。依據(jù)教學核心團隊考核結(jié)果，對考核合格的教學核心團隊給予不同檔次的獎勵。
（三）經(jīng)費支持
省校為專業(yè)教學團隊提供工作調(diào)研、培訓、教學研究會議等經(jīng)費保障；專業(yè)教學團隊在資源建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)課程制作課程主講或輔導視頻、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上文本輔導、習題庫、案例庫等）、教學大綱和教學實施方案制定、命題、實施教學活動、教研活動等教學工作上的經(jīng)費或酬金，技術(shù)支持人員的工作酬金，按照省校相關(guān)經(jīng)費管理辦法執(zhí)行。
八、其他事宜
（一）本辦法自發(fā)布之日起施行。
（二）本辦法由遼寧開放大學成人教育學院負責解釋。
