遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)管理辦法（試行）
遼裝院發(fā)〔2023〕25號(hào)
第一章 總則
第一條 為進(jìn)一步規(guī)范我校線上教學(xué)運(yùn)行，推動(dòng)教師教育理念及教學(xué)方式方法更新，鼓勵(lì)教師充分利用優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源和信息化教學(xué)手段及平臺(tái)，大力探索實(shí)施以學(xué)生為中心的線上線下混合式教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部和省教育廳關(guān)于線上線下混合式教學(xué)的相關(guān)通知精神及《遼寧廣播電視大學(xué)（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院）課堂教學(xué)管理辦法（試行）的通知》等制度要求，特制定本辦法。
第二條 本辦法中的線上教學(xué)是指基于線上教學(xué)平臺(tái)和工具，面對(duì)校內(nèi)在籍學(xué)生開展的在線教學(xué)組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)活動(dòng)，其與線下教學(xué)共同組成了完整的課程教學(xué)過程。
第三條 本辦法中的教學(xué)平臺(tái)和工具主要包括裝備在線、智慧職教、學(xué)堂在線、愛課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等在線教學(xué)平臺(tái)及專業(yè)版“雨課堂”。
第二章 線上教學(xué)規(guī)范要求
第四條 授課教師作為線上教學(xué)的第一責(zé)任人在線上教學(xué)過程中必須全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，充分發(fā)揮教學(xué)育人功能，對(duì)線上教學(xué)所使用的電子教材、課件、圖片、文本、音頻、視頻等教學(xué)資源，授課教師及教學(xué)承擔(dān)單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真審核，確保各項(xiàng)內(nèi)容和資源符合教學(xué)要求，知識(shí)產(chǎn)權(quán)明晰，無(wú)意識(shí)形態(tài)問題，無(wú)涉及危害國(guó)家安全、國(guó)家機(jī)密等不適合網(wǎng)絡(luò)公開的內(nèi)容，嚴(yán)禁教師在線上教學(xué)過程中講授與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容、發(fā)表不當(dāng)言論、做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
第五條 線上教學(xué)實(shí)施的主要目的是通過線上、線下兩種教學(xué)形式的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)，推動(dòng)基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的線上線下混合式教學(xué)模式改革。線上教學(xué)不是線下教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)、練習(xí)、鞏固、擴(kuò)展，授課教師應(yīng)圍繞課程教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理制定線上教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，做到線上與線下教學(xué)各有側(cè)重，銜接呼應(yīng)，深度融合。
第六條 線上教學(xué)必須使用穩(wěn)定的教學(xué)平臺(tái)或工具，原則上每門課程只能選擇一種教學(xué)平臺(tái)或工具，且具有教學(xué)組織、線上教學(xué)、作業(yè)測(cè)試、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)過程記錄、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)、過程數(shù)據(jù)保存等功能。
第七條 授課教師要保證線上教學(xué)的有序組織和高質(zhì)量運(yùn)行，及時(shí)為學(xué)生提供教學(xué)支持服務(wù)和個(gè)性化指導(dǎo)，有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，全面深入分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)，關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，并嚴(yán)格監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過程。
第三章 線上教學(xué)運(yùn)行管理
第八條 線上教學(xué)采用“課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制”。當(dāng)出現(xiàn)同一門課程多個(gè)任課教師時(shí)，由課程負(fù)責(zé)人組織課程教學(xué) 團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)線上教學(xué)資源，具體線上教學(xué)由任課教師按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。
第九條 線上教學(xué)的學(xué)時(shí)比例須由課程負(fù)責(zé)人根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)條件及學(xué)情分析等因素進(jìn)行確定，以確保教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與適切性，原則上線上教學(xué)課時(shí)不得超過課程計(jì)劃總學(xué)時(shí)的50%，且應(yīng)在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確列出。
第十條 教務(wù)處每學(xué)期期末組織開展下一學(xué)期的線上教學(xué)申請(qǐng)、審核及備案工作。課程負(fù)責(zé)人提交《線上教學(xué)方案》（附件1）和《線上教學(xué)計(jì)劃》（附件2），線上教學(xué)課時(shí)低于等于總課時(shí)30%的由承擔(dān)單位負(fù)責(zé)審核實(shí)施，教務(wù)處備案；高于30%的由承擔(dān)單位初審、教務(wù)處復(fù)審?fù)ㄟ^后備案方可實(shí)施。線上教學(xué)應(yīng)優(yōu)先選擇精品在線開放課程、理實(shí)一體化課程，原則上經(jīng)過學(xué)校資源建設(shè)的課程應(yīng)利用所建資源開展線上教學(xué)。
第十一條 線上教學(xué)應(yīng)按照線下教學(xué)正常排入課表，學(xué)生在課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師需利用平臺(tái)、工具所提供的技術(shù)手段，通過隨堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、考核等方式引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并由教師在課內(nèi)時(shí)間提供指導(dǎo)，課時(shí)費(fèi)計(jì)算方法參照線下教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十二條 授課教師應(yīng)嚴(yán)格按照線上教學(xué)方案及計(jì)劃開展線上教學(xué)，及時(shí)保存并能夠提供證明教學(xué)過程和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)的相關(guān)數(shù)據(jù)及佐證材料。
第十三條 線上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查采用“校院結(jié)合” 的二級(jí)管理模式：各學(xué)院督導(dǎo)員參照線下教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)定期督導(dǎo)檢查線上教學(xué)工作；教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量辦公室采用不定期抽查的方式對(duì)線上教學(xué)開展督導(dǎo)檢查，對(duì)所發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故按相關(guān)規(guī)定處理，對(duì)無(wú)法達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果不佳的線上教學(xué)有權(quán)即時(shí)終止實(shí)施。
第四章 附則
第十四條 各教學(xué)承擔(dān)單位對(duì)線上教學(xué)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、思想政治、意識(shí)形態(tài)等具有監(jiān)督管理責(zé)任。
第十五條 對(duì)于線上教學(xué)應(yīng)用效果較好的課程，將擇優(yōu)推薦參加精品在線開放課程評(píng)選和教師教學(xué)能力大賽；對(duì)于線上教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)、教師， 將在學(xué)校教師評(píng)優(yōu)選先中優(yōu)先考慮。
第十六條 本辦法自公布之日起開始實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
附件：遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)審批備案表
