遼寧開放大學(xué)（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
高職教育微專業(yè)建設(shè)管理辦法
第一章 總則
第一條 為落實(shí)遼寧省教育廳《關(guān)于實(shí)施高校學(xué)生就業(yè)能力提升“雙千”計(jì)劃的通知》文件精神，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，面向未來產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、低空經(jīng)濟(jì)以及民生服務(wù)保障等人才急需，主動適應(yīng)數(shù)字化、智能化、高質(zhì)量的新要求，結(jié)合產(chǎn)業(yè)技術(shù)突破、工藝改進(jìn)、業(yè)態(tài)升級需求，充分發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)勢，深化產(chǎn)教協(xié)同育人，加快推進(jìn)新工科、新商科交叉融合建設(shè)，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需求和復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，提高學(xué)生從業(yè)競爭力和對未來社會適應(yīng)力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本辦法。
第二條 微專業(yè)建設(shè)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，遵循高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，探索專業(yè)建設(shè)新路徑，研究課程建設(shè)新形態(tài)，注重產(chǎn)教融合與科教融匯，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需要，旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨專業(yè)思維和創(chuàng)新能力，提升其專業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。
第三條 微專業(yè)是指在高職?？茖I(yè)目錄以外，圍繞某些新興職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，提煉開設(shè)的一組核心課程，通過靈活、系統(tǒng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，提高學(xué)生專業(yè)技能的復(fù)合性，提升與社會需求的匹配度。微專業(yè)設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性和復(fù)合交叉性，原則上應(yīng)與國家職業(yè)教育專業(yè)目錄不相同。
第四條 微專業(yè)是非學(xué)歷教育。學(xué)生完成微專業(yè)培養(yǎng)方案的相應(yīng)課程并達(dá)到學(xué)習(xí)要求，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放微專業(yè)學(xué)習(xí)證書。
第二章 立項(xiàng)與建設(shè)
第五條 學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革以及人才培養(yǎng)需要，適時(shí)發(fā)布微專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)通知，組織立項(xiàng)評審；微專業(yè)由教學(xué)單位組織申報(bào)，經(jīng)學(xué)校評審后，立項(xiàng)建設(shè)實(shí)施。
第六條 鼓勵(lì)各教學(xué)單位依托自身資源，根據(jù)專業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)企業(yè)人才需求，規(guī)劃設(shè)置微專業(yè)；鼓勵(lì)跨學(xué)院、跨專業(yè)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)教學(xué)單位和行業(yè)企業(yè)合作開設(shè)微專業(yè)。
第七條 微專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)的基本條件：
（一）堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，符合學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需求。
（二）微專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、任務(wù)明確，特色鮮明。以專業(yè)特色為核心，緊盯專業(yè)技術(shù)新趨勢，匯聚融合專業(yè)優(yōu)勢資源，支撐微專業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵要求。
（三）微專業(yè)人才培養(yǎng)方案科學(xué)合理，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程體系能夠支撐專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)課程符合專業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。
（四）微專業(yè)負(fù)責(zé)人在教學(xué)和學(xué)術(shù)上有一定造詣，熟悉本專業(yè)發(fā)展方向，具備開展社會服務(wù)的能力，具有高級技術(shù)職稱，有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，主講本微專業(yè)課程1門及以上。
（五）微專業(yè)教師隊(duì)伍穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理，能夠積極參與微專業(yè)課程建設(shè)與管理，主動開展教育教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新；鼓勵(lì)和支持微專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)吸納行業(yè)企業(yè)專家參與。
（六）培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件齊全；具有較完善的招生錄取、教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)管理體系。
第八條 每個(gè)微專業(yè)原則上設(shè)置課程3-5門，總學(xué)分控制在9-15學(xué)分，每門課程不大于4學(xué)分，微專業(yè)學(xué)制不超過2個(gè)連續(xù)學(xué)期，學(xué)生修滿學(xué)分后自主申請微專業(yè)證書。
第九條 微專業(yè)設(shè)置需遵循以下流程：
（一）學(xué)校根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，人才培養(yǎng)和教學(xué)改革需要，適時(shí)發(fā)布微專業(yè)立項(xiàng)建設(shè)通知。
（二）教學(xué)單位開展相關(guān)調(diào)研，填寫申報(bào)書，研制微專業(yè)培養(yǎng)方案，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論通過后報(bào)送教務(wù)處。
（三）學(xué)校組織專家對微專業(yè)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評審，并經(jīng)校長辦公會和黨委會正式立項(xiàng)審議通過后方可開展招生宣傳和人才培養(yǎng)工作。
第三章 組織與管理
第十條 微專業(yè)是學(xué)校高職教育人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，納入正常的教學(xué)管理體系統(tǒng)一進(jìn)行建設(shè)和管理，實(shí)施校院兩級管理。
第十一條 學(xué)校對微專業(yè)建設(shè)與管理的主要職責(zé)包括：
（一）制定微專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策，指導(dǎo)微專業(yè)的建設(shè)、運(yùn)行與管理。
（二）指導(dǎo)開展微專業(yè)申報(bào)與評審工作。
（三）指導(dǎo)開展微專業(yè)的學(xué)生報(bào)名與錄取工作。
（四）負(fù)責(zé)微專業(yè)人才培養(yǎng)方案備案、成績管理和證書印制發(fā)放等工作。
（五）組織開展微專業(yè)評估工作。
第十二條 微專業(yè)所在教學(xué)單位為建設(shè)主體，承擔(dān)主體建設(shè)責(zé)任。主要職責(zé)包括：
（一）組建微專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展微專業(yè)申報(bào)工作。
（二）制定微專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)。
（三）具體負(fù)責(zé)微專業(yè)招生宣傳、報(bào)名與遴選工作。
（四）高質(zhì)量開展微專業(yè)建設(shè)，負(fù)責(zé)微專業(yè)日常教學(xué)管理工作，包括但不限于授課安排、課程考核、成績統(tǒng)計(jì)匯總、學(xué)生管理、學(xué)籍管理、審核結(jié)業(yè)資格等。
第四章 運(yùn)行與實(shí)施
第十三條 各微專業(yè)開設(shè)單位自主確定招收對象和學(xué)生遴選辦法，學(xué)生自愿報(bào)名，且應(yīng)在開課前一學(xué)期完成宣傳和選拔工作。完成選拔工作后，將學(xué)生名單報(bào)送教務(wù)處；申請修讀微專業(yè)的學(xué)生須為高職全日制學(xué)生。
第十四條 學(xué)生應(yīng)根據(jù)微專業(yè)修讀要求，結(jié)合個(gè)人興趣， 在學(xué)有余力的情況下參加修讀，每名學(xué)生修讀微專業(yè)數(shù)不超過1個(gè)。
第十五條 微專業(yè)可采取單獨(dú)編班或插班形式組織教學(xué)，可采用線上、線下、線上線下相結(jié)合等多種形式開展教學(xué)，微專業(yè)單獨(dú)編班課程一般安排在晚間、周末授課。
第十六條 學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)，并取得合格成績，即可獲得對應(yīng)的學(xué)分；完成微專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程修讀，且成績合格，經(jīng)學(xué)生自主申請、教學(xué)單位審核和教務(wù)處審定后，發(fā)放學(xué)校統(tǒng)一制作的微專業(yè)學(xué)習(xí)證書。
第十七條 微專業(yè)課程考核不合格，不影響學(xué)生評獎(jiǎng)評優(yōu)和畢業(yè)資格；學(xué)生所修微專業(yè)課程期末考核出現(xiàn)不合格者，微專業(yè)修讀資格自動終止。
第五章 條件與保障
第十八條 學(xué)校為每個(gè)立項(xiàng)微專業(yè)提供一定建設(shè)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教學(xué)單位為微專業(yè)建設(shè)提供配套經(jīng)費(fèi)，確保微專業(yè)建設(shè)工作順利開展。
第十九條 教師承擔(dān)的微專業(yè)課程教學(xué)工作，教學(xué)單位可將其作為教學(xué)工作量納入職稱評聘、職級評定、崗位聘任、績效考核等工作中進(jìn)行核算。
第六章 附則
第二十條 微專業(yè)教育是學(xué)校高職教育教學(xué)工作的重要組成部分，除遵照本辦法執(zhí)行外，還應(yīng)遵循學(xué)校高職教育教學(xué)工作的其他管理規(guī)定。
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
