遼寧開放大學開放教育教學過程管理規(guī)范（暫行）
遼開大教字〔2024〕1號
第一章 總則
第一條 《遼寧開放大學開放教育教學過程管理規(guī)范（暫行）》（以下簡稱《規(guī)范》），依據(jù)《國家開放大學網(wǎng)絡(luò)教學團隊建設(shè)管理辦法》（國開教〔2019〕19號）和《國家開放大學關(guān)于提高教育教學質(zhì)量的若干意見》（國開教〔2020〕2號）等文件要求，結(jié)合我省開放教育教學實際情況制定。
第二條 《規(guī)范》中所指教學過程，系專門針對課程的教學準備、教學實施和教學檢查三個方面的內(nèi)容，不包括專業(yè)建設(shè)的內(nèi)容。
第三條 《規(guī)范》適用于國家開放大學各類統(tǒng)設(shè)課程和省開課程，是各網(wǎng)絡(luò)教學團隊、學習中心落實課程教學過程、提高教學質(zhì)量應(yīng)當遵循的基本準則和依據(jù)。
第二章 教學主體
第四條 開放教育課程的教學主體是課程網(wǎng)絡(luò)教學團隊，具體包括：統(tǒng)設(shè)課程“教學核心團隊”和“教學實施團隊”，省開課程“教學核心團隊”。
（一）全國招生規(guī)模不超過500人的統(tǒng)設(shè)課程，采用一級統(tǒng)籌模式，即：“教學核心團隊”與“教學實施團隊”合一組建，由總部負責具體課程教學實施與管理。
（二）全國招生規(guī)模超過500人的統(tǒng)設(shè)課程，采用兩級統(tǒng)籌模式，即：總部統(tǒng)籌組建“教學核心團隊”，省校統(tǒng)籌組建“教學實施團隊”。具體地，省內(nèi)選課人數(shù)超過10人（含）或超過3家的統(tǒng)設(shè)課程，由課程負責人負責組建“教學實施團隊”，包括課程負責人1名，輔導教師若干名，團隊成員不少于3人，學習中心原則上按照不大于50∶1的生師比原則配置輔導教師，負責課程教學實施與管理。
（三）分部選課人數(shù)超過10人（含）或選課單位超過3家的省開課程，由省校課程負責人負責組建“核心教學團隊”，包括課程負責人1名，輔導教師若干名，團隊成員不少于3人，學習中心原則上按照不大于50∶1的生師比原則配置輔導教師，負責課程教學實施與管理。
（4）對于性質(zhì)相近的公共課程，可通過組建“課程群網(wǎng)絡(luò)教學團隊”，如思政課程群、數(shù)學課程群、英語課程群等。
第五條 省校定期向國開總部推薦責任心強、專業(yè)和教學能力突出、熟悉網(wǎng)絡(luò)教學、具有一定研究能力的一線骨干教師參與統(tǒng)設(shè)課程“教學核心團隊”；國開總部年度考核通過后，省校依據(jù)《遼寧開放大學開放教育教學團隊建設(shè)經(jīng)費管理辦法》（遼開大教字〔2023〕54號）發(fā)放工作量費用。
第六條 省校統(tǒng)籌建設(shè)的課程網(wǎng)絡(luò)教學團隊由省校、各學習中心的專、兼職教師以及普通高校及相關(guān)行業(yè)專家、學者組成；具體成員由教務(wù)處統(tǒng)籌、各二級學院選聘，聘期三年；每學期根據(jù)省校學期考核結(jié)果確定工作量。依據(jù)《遼寧廣播電視大學（遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學院）教師教學工作量計算辦法（修訂）》（遼電大字〔2019〕51號）等相關(guān)文件發(fā)放工作量費用。
第七條 各學習中心根據(jù)實際情況組建“教學支持團隊”。教學支持團隊由助學教師（班主任）、技術(shù)人員及資源服務(wù)人員等組成，協(xié)助教學核心團隊和教學實施團隊開展工作，為學生提供支持服務(wù)。同一教學支持團隊可根據(jù)實際情況為不同教學核心團隊和教學實施團隊提供支持。
第三章 教學準備
第八條 教學準備是指在開課之前，課程責任教師須完成“教師介紹”、“教學大綱”、“實施方案”的撰寫與發(fā)布，課程章節(jié)內(nèi)容的建設(shè)與上傳，“學習中心討論區(qū)”的建立等工作。具體如下表所示
序號 |
工作任務(wù) |
工作規(guī)范 |
學時 |
省開課 |
統(tǒng)設(shè)課 |
1 |
撰寫與發(fā)布 “教師介紹” |
在“一平臺”界面發(fā)布教師介紹，內(nèi)容涵蓋教師基本信息、教學工作經(jīng)歷、主要工作成果以及聯(lián)系方式（辦公電話、手機、QQ、微信、E-mail等），確保與總部、學習中心相關(guān)教師保持聯(lián)系，做好課程教學有關(guān)溝通與協(xié)調(diào)工作。 |
2 |
√ |
√ |
2 |
撰寫與發(fā)布 “教學大綱” |
結(jié)合課程教材，編寫課程教學大綱，涵蓋大綱說明（課程性質(zhì)、教學目的、銜接課程、教學方法、教學中應(yīng)注意的問題等）、多媒體教材情況（教材介紹、資源介紹、課時分配等）、教學內(nèi)容與教學要求等。 |
2 |
√ |
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3 |
撰寫與發(fā)布 “實施方案” |
根據(jù)課程教材與教學實際，結(jié)合課程思政要求，編制課程實施方案，涵蓋課程性質(zhì)與任務(wù)、教學說明（教學內(nèi)容、學時分配等）、教學媒體資源介紹、教學及實踐環(huán)節(jié)、課程考核說明。 |
2 |
√ |
√ |
4 |
課程章節(jié) 內(nèi)容建設(shè) |
根據(jù)課程教材與教學實際，充分挖掘課程思政元素，完成課程章節(jié)內(nèi)容的建設(shè)與上傳，具體內(nèi)容包括： 1.學習目標； 2.章節(jié)導學； 3.知識點內(nèi)容（視頻、文本）； 4.章節(jié)練習； 5.知識拓展等（可選）。 備注：教師如有更多資源可根據(jù)課程實 際情況添加。 |
10 |
√ |
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5 |
建立“學習中 心討論區(qū)”、 “省校答疑區(qū)” |
在“一平臺”界面建立“學習中心討論區(qū)”，統(tǒng)籌管理各學習中心師生網(wǎng)上討論開展情況；建立“省校答疑區(qū)”，完成回帖任務(wù)。 |
1 |
√ |
√ |
學時合計 |
17 |
5 |
不同性質(zhì)的課程，應(yīng)按上表要求完成相應(yīng)教學準備工作。
第四章 教學實施
第九條 教學實施是指在教學準備之后，課程責任教師須完成“形考作業(yè)”布置、“網(wǎng)絡(luò)教學團隊教研會”、“直播授課”、“期末復習資源”上傳、“教學報告”撰寫等工作。具體如下表所示：
序號 |
工作任務(wù) |
工作規(guī)范 |
學時 |
省開課 |
統(tǒng)設(shè)課 |
1 |
布置 “形考作業(yè)” |
每學期開課后根據(jù)教學進度布置形考任務(wù)（網(wǎng)上形考、測驗）內(nèi)容，學期末關(guān)閉形考任務(wù)；形考任務(wù)應(yīng)嚴格按照教材內(nèi)容和實施方案要求布置，與教學過程和期末考試密切相關(guān)。 |
2 |
√ |
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2 |
開展網(wǎng)絡(luò)教學 團隊教研會 |
每學期在“一平臺”組織開展團隊教研活動 1次以上（討論區(qū)發(fā)帖或一平臺直播）。 |
2 |
√ |
√ |
3 |
直播課 |
線上授課是指教師在“一平臺”的界面中，開展n次實時課堂線上授課活動。具體次數(shù)、內(nèi)容及形式要求： 1.統(tǒng)設(shè)課： （1）學時：3-6學時； （2）內(nèi)容：課程導學、形考作業(yè)指導、期末復習指導。 （3）形式：一平臺直播。 2.省開課： （1）學時：6－課程學分×4學時； （2）內(nèi)容：章節(jié)內(nèi)容精講； （3）形式：一平臺直播； 備注：原則上每學時總時長為30分鐘。 |
按實際授課學時計算 |
√ |
√ |
4 |
上傳“期末復 習資源” |
在期末考試兩周前，發(fā)布課程期末復習指導 （文本或視頻材料），上傳期末復習題庫（文件格式），確保課程終考通過率穩(wěn)步提升。 |
2 |
√ |
√ |
5 |
撰寫“教學 報告” |
總結(jié)分析團隊運行、課程思政、教學過程落實、教學效果等方面的經(jīng)驗和問題，研究提出改進措施。 |
2 |
√ |
√ |
學時合計 |
8+直播 學時 |
6+直播 學時 |
不同性質(zhì)的課程，應(yīng)按上表要求完成相應(yīng)教學實施工作。
第五章 教學檢查
第十條 參加總部“教學核心團隊”成員的考核由總部負責，總部每學年組織對教學核心團隊的考核，依據(jù)教學核心團隊工作任務(wù)，從教學設(shè)計方案編制、教學資源建設(shè)、教學活動、教研活動、對實施教學團隊的工作指導、監(jiān)控與評價等方面，參考網(wǎng)絡(luò)教學團隊學期工作報告進行考核，考核結(jié)果由總部發(fā)布，并反饋省校教務(wù)處。
第十一條 省校統(tǒng)設(shè)課程“教學實施團隊”與省開課程“核心教學核心團隊”的考核由教務(wù)處統(tǒng)籌，各專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學團隊負責具體實施，考核工作將嚴格按《規(guī)范》要求執(zhí)行，每學期至少開展期中和期末兩次學期考核工作，教務(wù)處根據(jù)團隊考核結(jié)果采取一定比例（30%-50%）隨機抽查。
第十二條 學期考核結(jié)果將作為教師工作量和團隊年度評優(yōu)的重要依據(jù)，對于未按《規(guī)范》要求執(zhí)行的課程責任教師將予以通報批評，情節(jié)嚴重的將按教學事故處理，取消課程責任教師資格。
第六章 附則
第十三條 各學習中心對參與課程網(wǎng)絡(luò)教學團隊建設(shè)的教師擁有選拔與推薦的權(quán)利和監(jiān)督與管理的義務(wù)。
第十四條 各學習中心組織教師參與課程網(wǎng)絡(luò)教學團隊建設(shè)的組織情況，將作為各類教學評估檢查工作的一項重要指標。
第十五條 本辦法自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負責解釋，原《遼寧廣播電視大學開放教育教學過程管理規(guī)范（試行）》（遼電大字〔2020〕94號）廢止。
